Studieteknikk

Egen mestring

Det viktigste med all studieteknikk er at du opplever egen mestring i arbeidet med faglig læring. Mange forteller at de ikke husker det de har lest eller hørt, eller at de glemmer etter en kort stund: På prøver og eksamen er det meste borte og en opplever blokkering eller "jernteppe". Da arbeider du feil og må endre arbeidsmåte som fungerer og gjør deg trygg i forhold til det du skal lære og prøves i.

Tankekart - nøkkelord

I alle fagområder finnes en kjerne av nøkkelord. Det å kunne et fag dreier seg ikke om å huske tusenvis av ord, men å kunne 4-5 grunnbegreper godt. Nøkkelord gir deg bokstavelig talt nøkkelen til den viktigste informasjonen og lærer deg å fokusere på det som er vesentlig. Et nøkkelord er det ordet du kan sette midt i et tankekart. Dette er noe du kan trene på - ved å skrive nøkkelord fra en undervisningstime eller fra et radio- eller fjernsynsprogram.    

Stille seg selv spørsmål

Når du leser eller lytter til fagstoff er det viktig å spørre seg selv: Hva handler dette om? Hva kan jeg om dette fra før? Hvorfor er dette viktig? Hva er ulikt i forhold til tidligere læring?
Ved å svare på spørsmålene finner du nøkkelordene og det blir mulig å forstå, huske og kunne gjengi - om ikke ordrett - så det viktigste i tema/begrepene - med dine egne ord.

Lese, lytte, snakke, skrive, tegne, gjøre

Når du leser husker du ca. 10 %. Når du hører husker du ca. 20 %. Når du gjør noe, husker du ca. 80 %. Skrive, snakke, finne nøkkelord og tegne/lage tankekart handler om å gjøre noe aktivt; ta i bruk egne kunnskaper og ferdigheter, sette ord på det du har forstått og som er viktig - se ting i sammenheng og analysere. Uten å bruke kunnskap/ferdigheter - lærer du aldri! Slik er det med alle ferdigheter og kunnskap - også teoretisk kunnskap: Den må tas i bruk for å utvikles, huskes og være til nytte - også til eksamen. Fortell andre hva du kan - så lærer du mest - de som hører lærer mindre.

Vesentlig – uvesentlig

I en tekst eller i undervisning vil ca. 20 % av stoffet være vesentlig og nødvendig kunnskap. De resterende 80 % er detaljer og fyll/pynt. Ved å være aktiv i læringen, finne nøkkelord, lage tankekart og stille spørsmål til seg selv og skrive notater så kommer de viktige 20 % frem. Dette skjer gjennom aktivt arbeid med tekst/lærestoff. Det kommer ikke av seg selv! Prøv derfor ikke å lære detaljene - de kommer når hovedsakene er på plass.